|
Обрядово-праздничные традиции в жизни мордовского народа |
|
|
Категория: Искусство. Культура |
|
|
| |
|
|
Автор: Будылева С.П., Чекулаева Н.В.
Издательство: Симбирская книга
Год издания: 2001
isbn: 5-8426-0246-6
Количество страниц: 81
Язык: русский
Формат: DJVU
|
Методический сборник предназначен для работников учреждений культуры, народного образования, изучающих родной язык. Всем, кто заинтересован в сохранении и развитии национальной мордовской культуры. |
|
|
|
|
|
Поэзия Золотой Орды |
|
|
Категория: Гуманитарные науки » Языкознание » Литература |
|
|
| |
|
|
Автор: Р. Бухараев
Издательство: Наталис
Год издания: 2005
isbn: 5-8062-0178-3
Количество страниц: 175
Язык: русский
Формат: DJVU
|
Впервые натрусском языке публикуются образцы золотоордынской поэзии XIV века - стихи и поэмы Хисама Кятиба, Сайф-и Сараи, Хорезми и анонимного автора. Развернутое историческое вступление позволяет представить место этой блистательной поэзии в городской культуре Золотой Орды.
|
|
|
|
|
|
Павлов и Фрейд |
|
|
Категория: Гуманитарные науки » Философия |
|
|
| |
|
|
Автор: Г. Уэллс
Издательство: Издательство иностранной литературы
Год издания: 1959
Количество страниц: 606
Язык: русский
Формат: DJVU
|
В настоящей книге, являющейся первой частью работы "Павлов и Фрейд", мы попытаемся познакомить читателями с теми сторонами учения Ивана Петровича Павлова, которые связаны с психологией и психиатрией. Павлов основал новую науку - физиологию высшей нервной деятельности, предметом которой является в первую очередь исследование функций коры головного мозга как органа психической жизни. Эта наука пока еще недостаточно известна в Соединенных Штатах Америки и далее мы попытается её популяризовать. Эта новая наука еще находится в состоянии становления, но она дала уже достаточно фактов и основанных на них обобщений, которые убедительно свидетельствуют в её пользу. Представители школы Павлова борются за то, чтобы психология и психиатрия полностью основывались на эксперименте, а для этого они должны опираться на изучение физиологии мозга.
|
|
|
|
|
|