|
Психология внимания |
|
|
Категория: Гуманитарные науки » Психология |
|
|
| |
|
|
Автор: Дормашев Ю.Б., Романов В.Я.
Издательство: Московский психолого-социальный институт
Год издания: 2007
isbn: 978-5-8950-2309-9
Количество страниц: 371
Язык: русский
Формат: DJVU
|
Учебник посвящен систематическому изложению теоретических моделей внимания, основных подходов, методов и результатов его исследования. В основу положен материал зарубежной когнитивной психологии последних десятилетий, который до сих пор представлен в отечественной учебной и специальной литературе совершенно недостаточно. Авторы опирались на свой многолетний опыт преподавания курса общей психологии на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
Книга предназначена прежде всего для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов, кафедр и специализаций университетов. Она может быть полезна при подготовке к лекциям и семинарам по курсам общей и экспериментальной психологии, истории и методологии психологии. |
|
|
|
|
|
Азы шахмат |
|
|
Категория: Физкультура и спорт, активный отдых » Шахматы, шашки |
|
|
| |
|
|
Автор: Березин В.Г.
Издательство: Русский шахматный дом (Russian Chess House)
Год издания: 2010
isbn: 978-5-94693-141-0
Количество страниц: 128
Язык: русский
Формат: PDF
|
Вы ищете учебник, который поможет вашему ребенку сделать первые шаги в шахматах? Вы хотите получить преимущество в матче с вашим постоянным соперником? Или вы имеете свободное время и желаете совершить умственную разминку? Если вы ответили «да» хотя бы на один из этих вопросов, вам пригодится книга, которую выдержите в руках. Она будет полезна тем, кто интересуется шахматами, но не знаком с правилами игры. Автор, опираясь на многолетний опыт работы с начинающими, изложил эти сложные правила лаконичным и понятным ребенку языком. Но настоящей «изюминкой» является раздел «Шахматный практикум». Задания подобраны очень удачно, их решение принесет вам и вашим детям настоящее удовольствие. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста, учителей, родителей. |
|
|
|
|
|