Либрус
 
Сделать стартовой
Добавить в избранное
Обратная связь
Карта сайта
Зеркало сайта
Новости RSS 2.0
ПОСТУПЛЕНИЯ 
«    Декабрь 2024    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 
РУБРИКАТОР 
Открыть | Закрыть

ПОПУЛЯРНОЕ  
АРХИВЫ   
Август 2016 (216)
Июль 2016 (456)
Июнь 2016 (321)
Май 2016 (398)
Апрель 2016 (433)
Март 2016 (554)


  Playful Poems That Build Reading Skills
    Категория: Гуманитарные науки » Языкознание » Языки мира
 
Playful Poems That Build Reading Skills title=
Автор: Mann K.
Издательство: Sholastic
Год издания: 2000
isbn: 0-439-11370-9
Количество страниц: 96
Язык: english
Формат: PDF
Размер: 2 Мб
Каталожный номер: 85353
20 веселых стихов с воспроизводимостью, которая улучшает понимание прочитанного, помогает расширить словарный запас, учит правописание, и другому!
Отлично подходит для ленивых читателей!
Ключевые теги: Английский язык
 

Похожие публикации:

  • Современный английский язык. 30 диалогов на актуальные темы
  • Современный английский язык. 30 диалогов на актуальные темы
  • Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет
  • 1000 самых важных английских слов. Еда и напитки
  • Как это сказать по-английски
  • Работайте над устной речью
  • Oxford Primary Skills: Level 6, Reading and writing
  • Развиваем речь. Дошкольная мозаика. 2-3 года
  • Умные книжки. От слова к рассказу. Развиваем речь. 3-4 лет
  • Умные книжки. От слова к рассказу. Развиваем речь. 2-3 лет



  •  
    Ссылки на файлообменные сервераРазмер архива в Mb
    http://rapidgator.net/file/49856196/Playful_Poems.zip.html1.26

     
    Оцените эту публикацию!
     
    • 0
    Опубликовал: johnbob | 11-10-2012, 05:17 | Просмотров: 520   Комментарии (0)  Печать

     
      Информация  
     
    Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

     
     

      Главная страница | Регистрация | Новое на сайте | Статистика |
     
    «Librus - Mountain of Knowledge»
    «Либрус - гора знаний» 2004-2020
    Design by Flashsoft © 2005-2020